课程设计的目的与要求

一、 目的：《电子技术课程设计》（数字）是在“数字电子技术”课程之后,集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识,动脑又动手,在教师指导下,结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验,培养学生分析、解决实际电路问题的能力。它是高等学校电子工程类专业的学生必须进行的一种综合性训练。

二、 基本要求：通过课程设计，使学生能把理论和实践结合起来，增强对数字电路的感性认识，进一步提高学生本专业的实践技能。

三、课程设计成绩评定

（1）理论设计与总结报告:包括方案论证、电路工作原理、单元电路设计计算、元器件的选择、总电路工作原理、总图与总结设计工作、写出设计说明书。理论设计与总结报告成绩占总分20%。
　　（2）安装调试:包括组装电路、调试和检测,完成实际电路。安装调试成绩占总分60%
　　（3）考核：每人进行答辩。考核成绩占总分20%

（4）成绩评定为：优秀、良好、中等、及格、不及格。

四、说明

可根据专业进行题目的扩展。