《数字电子技术》课程教学管理

教学的组织管理是精品课程建设的一个基本保障，加强教学组织管理对于精品课程的建设是重要工作。为此，主要采取如下的教学组织管理措:

   （1）精品课程实行项目责任制，由精品课程建设负责人全面负责精品课程的建设计划制定、组织全体课程组教师具体实施、并定期对课程内容进行更新。

   （2）加强教研科研工作，加强横向学术交流，不断提高教师的业务水平。

   （3）改进学生成绩总评制度，将学生的平时学习表现、作业情况、实训情况及研究性课题等内容纳入总成绩，以鼓励学生从单纯的理论学习转向将理论用于实践的学习，突出学生实践能力的培养。

   （4）利用课程的教学网站，建立学生的优秀作业展示平台，对优秀学生作业、优秀实训报告等以网络形式进行展示，既起到激励作用，也起到示范作用。

   （5）课程的所有教学文件，包括教学大纲、授课教案、授课讲稿等通过网络在教学网站上向全体师生开放共享，既起到教学监督作用，又会获得更多的课程教学信息。

   （6）建立和完善了有效的教师讲授评价机制和激励机制。通过学生评价、教师自我评价、同行教师评价以及院系领导评价等来对授课教师的教学成绩作出评价，在职称评定、晋升工资和奖励等诸多方面都有重要的参考价值。